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Docente

ALESSIO SPATARO (Catania, 1977).
Fumettista e disegnatore satirico, collabora dal 1999 con riviste del settore e testate giornalistiche (Cuore, Left, Blue, Frigidaire, Carta, Liberazione, Mamma!, Il Male di Vauro e Vincino, Pangolino) e lavora come illustratore per l’editoria (Newton & Compton, Red Star Press, Momo Edizioni). Ha all’attivo dieci libri satirici e cinque volumi a fumetti tra cui “Biliardino” (Bao Publishing, basato sulla storia del biliardino e dell’inventore Alejandro Finisterre, recentemente pubblicato in Spagna da Debolsillo).
Organizza e insegna da anni corsi di disegno per scuole, musei ed associazioni private

Programma

La didattica consiste in diverse lezioni essenziali, teoriche e pratiche:
- introduzione breve al mezzo espressivo del fumetto;
- corso base di tecnica del disegno umoristico (matita, china, anatomia umoristica stile Disney, Warner
Bros, scuola franco belga, ecc…);
- rudimenti di storyboard, sceneggiatura e relativi esercizi;
- rudimenti di tecniche di colorazione con colori trasparenti (pennarelli);
- mostra finale ed autoproduzione finale del proprio fumetto;

Info insegnante

Daniele Rezzi: atleta e istruttore, per lui l'attività sportiva agonistica è sempre stata un punto fisso nella vita, perfezionando le conoscenze di ogni disciplina praticata, fino al punto di insegnarla. Oggi l'insegnamento mirato ad educare le persone all'attività fisica è diventato la sua prima professione a tutti gli effetti. Cultore dello Sport a 360° è un istruttore certificato CONI in molte discipline che hanno la base la conoscenza del proprio corpo e il miglioramento della coordinazione motoria e della postura. Pilates, posturale, yoga, funzionale, calisthenics, fitboxe sono alcune delle discipline che insegna, dedicandosi inoltre alle lezioni di personal training individuali per gli obiettivi e le esigenze della persona che si allena.

Info insegnante

Lola Maldad: mi presento, sono una performer di Burlesque. Ho esperienza sia di palcoscenico che di sala, infatti faccio spettacoli ed amo anche insegnare. Come mi diverte il contatto con il pubblico, così adoro insegnare l'arte del teasing a tutte quelle donne che vogliono riscoprire la loro femminilità, sensualità e sicurezza. Il Burlesque è un'arte in cui si ha sempre la possibilità di mettersi alla prova giocando con gli altri e sdrammatizzando quelli che nel quotidiano possono sembrare difetti, e che qui diventano punti di forza. Nei miei corsi riservo particolare attenzione proprio a questo lavoro psicologico che poi si riflette anche sul palcoscenico. L'arte del Burlesque può essere adatta a tutte, può arricchire ognuna a prescindere dal fatto che diventi una professione, un puro piacere personale o un divertimento. Non ci sono limiti di età e non c'è una fisicità prestabilita, quello che conta è tirare fuori tutto il nostro essere donne!

Info insegnante

SIMONA MENTURLI: Si perfeziona nella danza classica, contemporanea, e nella composizione presso l’Accademia Nazionale di Danza, dove nel 1995 le viene rilasciato il Diploma Statale di primo l livello (equipollente a Laurea Triennale), per l’abilitazione all’insegnamento discutendo la tesi su “La Ritmica Dalcroze” con votazione 10/10. Consegue il diploma, riconosciuto dal Coni, di Istruttore Attività Coreutiche in data 19 marzo 2011. Si specializza con Louisa di Segni nei corsi di aggiornamento interregionali e corsi triennali sulla metodologia Jaques Dalcroze (ritmica e improvvisazione), organizzati dalla Siem; fa tirocinio presso l’istituto omonimo a Ginevra. Approfondisce la sbarra a terra fondando un metodo e una disciplina nuova attraverso un programma di riabilitazione e perfezionamento per i ballerini professionisti e per ballerini amatoriali chiamato E.B.T. (elastic barre - a - terre), con strumenti innovativi. Insegna e diffonde la Danza ebraica. È responsabile regionale delle arti Coreutiche per lo CSA.IN Ente di promozione del Coni, pertanto organizza corsi di formazione per abilitare all’insegnamento di danza con diplomi Coni per tutti gli stili di danza secondo programmi di alta formazione con insegnanti altamente qualificati. Ha lavorato con la compagnia Della Rancia in Chorus Line, come ballerina solista per il Santa Cecilia, con Tony Cucchiara, con la compagnie di danza contemporanea“ANDROMEDA” di Atha Hatziionnoy, come ballerina e attrice nella compagnia di di Igea Sonni e Mauro Palazzeschi. Collabora con il Comune di Roma e con numerose scuole di Roma, con Paola Banone nel festival Danza Ability, con Claudia Koll, con Filippo D’Alessio. La sua caratteristica è l'eclettismo.

Info insegnante

Mirko Portonero, Appassionato sin da piccolo alle arti marziali, vanta una solida esperienza nel karate. Il primo approccio con il dojo avviene nel 1991 con il Maestro Salvatore Scarfone VII Dan, iniziando come atleta agonista ed ottenendo varie medaglie sia nei kata che nei kumite. Il suo percorso si integra poi con il conseguimento delle qualifiche di istruttore CSI (giugno 2009) e arbitro regionale AICS (giugno 2012). Le modalità di formazione e sviluppo come istruttore lo hanno portato a misurarsi con le metodologie di insegnamento dedicate ai bambini a partire dai 4 anni di età. Nel 2014 consegue il IV Dan. Assieme ad altri istruttori usciti dalla scuola del Maestro Scarfone è membro del “Gruppo Karate Scarfone”. Nel settembre 2009 comincia la sua prima direzione come tecnico presso la Polisportiva Centocelle. Dal 2010 ad oggi è istruttore presso la Nuova Polisportiva Galileo Galilei ASD. Dal 2012 arbitra regolarmente nelle manifestazioni regionali. Attualmente, riveste la carica di consigliere nel comitato regionale della WKA Lazio, ricoprendo anche il ruolo di contabile.

Docente

Giulia Di Giampasquale: Ricercatrice indipendente, Erborista, Operatrice Ayurvedica, Terapeuta Vibrazionale, amante delle Discipline Olistiche e da sempre della Natura come “Madre” e patrimonio di ogni essere vivente. Si è diplomata a pieni voti in Erboristeria con Sergio Bellanza presso la Scuola Scienza e Tecnica del Comune di Roma e si è specializzata in Fitocosmesi con Guido Bonanni presso l’Accademia delle Arti Erboristiche di Roma. Ha conosciuto le modalità di ricerca e raccolta delle piante officinali con l’associazione Hortus Hernicus di Marco Sarandea. Si è introdotta alla Fitoalimurgia ed alla raccolta di erbe spontanee a scopi alimentari con l’associazione Hortus Urbis. Ha approcciato all’apicultura presso l’Associazione ARAL. Ha approcciato alla Fisiognomica con Paolo Ospici. Ha imparato a formulare i colori naturali dalle erbe e dalle terre per la pittura organica e la bioarchitettura con Roland Krappmann. Ha imparato a estrarre i colori naturali dalle piante con Nila Colori di Carlo Ferrara. Ha sperimentato la respirazione costo-diaframmatica e l’emissione vocale per cantanti con tecniche orientali e occidentali con la Logopedista Annalisa Peruzzi. È stata introdotta alla pratica della Meditazione presso l’Ashram Anand Prakash di Rishikesh, in India. Ha conosciuto il respiro yogico completo e le principali tecniche di meditazione yogica con il centro Ananda Yoga di Perugia. Ha praticato l’uso dell’Harmonium nel canto Devozionale con l’associazione Musica in Armonia. Ha praticato le applicazioni della Terapia Verbale, l’uso della Floriterapia e il Massaggio con i Fiori di Bach con Gabriella Mereu. Si è avvicinata alle tecniche esperienziali di Visualizzazione, Ipnosi ed Autoipnosi per il benessere con la dottoressa Francesca Borghi. Si è introdotta all’arte del Macramè con l’associazione Nobody Kills Unicorn e del Micro-macramè con il progetto Nodi di Gioia. Ha studiato Aromaterapia e tecniche di Aroma-massaggio con Angela Panella. Ha conosciuto il Reiki secondo il metodo Usui con Umberto Carmignani ed ha praticato le Costellazioni Familiari con Lorenzo Postacchini presso la Città della Luce. Ha appreso le più importanti manovre di massaggio e formulato le principali preparazioni erboristiche indiane conseguendo un Master di terzo livello come Operatrice Ayurvedica presso il Centro Atharva Veda, in collaborazione con la Chakrapani Ayurveda Clinic & Research Center di Jaipur, in India. Ha approfondito le antiche tecniche ayurvediche di formulazione tradizionale in ambito fitocosmetico, alimentare e medico presso il Panchakarma treatment center Ayur Kuteeram di Gokarna, in India. Ha inoltre conseguito un Master in Medicina Vibrazionale presso il prestigioso Singing Bowl Centre di Kathmandu, in Nepal.

Programma corso Base

Lezione 1 - Aromaterapia.
- Introduzione concettuale alla Naturopatia e alle Discipline Olistiche.
- Introduzione all’Aromaterapia ed all’uso delle essenze in Naturopatia.
- Efficacia dell’aromaterapia sulla psiche e in particolare sulla sfera onirica.
- Aromaterapia ambientale: spray d’ambiente, diffusori e vaporizzatori a ultrasuoni.
- Chakra: Introduzione al sistema.

Lezione 2 - Aromaterapia 2: Balsamine Aromaterapeutiche.
- Schede dettagliate di approfondimento sulle proprietà delle principali essenze usate in Aromaterapia tra mente, emotività e psiche.
- Formulazione e applicazione delle balsamine aromaterapeutiche.
- Preparazione e posologia dei balsami aromaterapeutici a uso cutaneo.
- Chakra: Chakra in Naturopatia.

Lezione 3 - Cromoterapia.
- Legge della Fotochimica e Legge di Risonanza.
- Teoria dei colori, bio-risonanza e connessioni cromo-energetiche.
- Cromoterapia: impiego dei colori per usi specifici e mirati (potenziamento o sedazione).
- Preparazione delle acque solarizzate e dei bagni di colore.
- Colori e tecniche di autoindagine: simbologia e significato del disegno e della colorazione in Arteterapia.
- Chakra: fattori di squilibrio.

Lezione 4 - Cristalloterapia.
- Introduzione al corpo sottile ed ai centri energetici dell’organismo in relazione alla Cristalloterapia.
- Cristalloterapia: litogenesi, reticolo cristallino, composizione chimica e composizione minerale delle pietre.
- Incontro con le pietre (prima parte): presentazione di 20 pietre attraverso la propria attività sottile, mentale e fisica.
- Cristalloterapia pratica: uso delle pietre con applicazioni specifiche.
- Test delle tre pietre.
- Chakra: iper e ipo attività.

Lezione 5 - Cristalloterapia 2: Preparazione delle pietre e Incastonatura in Macramè.
- Scelta delle pietre attraverso il colore o attraverso le tecniche dell’intuizione.
- I cristalli: struttura e colori dei cristalli, scelta, proprietà, pulizia e programmazione delle pietre.
- Indossare le pietre senza contaminarne i campi energetici: l’arte del Macramè per incastonare e portare le pietre sul corpo mediante la tecnica dei nodi con i fili cerati.
- Incontro con le pietre (seconda parte): presentazione di altre 20 pietre attraverso la propria attività sottile, mentale e fisica.
- Chakra: introduzione al primo Chakra.

Lezione 6 - Cristalloterapia 3: Le Acque Cristalline.
- Pietre e Chakra: presentazione delle pietre più conosciute e utilizzate per la preparazione di acque vibrazionali rilevanti in ambito olistico, corredate di schede specifiche suddivise per ogni area di corrispondenza.
- Acqua di Gemme: preparazione e funzionalità delle acque “informate” con la vibrazione dei cristalli.
- Tecniche di preparazione, posologia e miscela delle acque cristalline.
- Chakra: introduzione al secondo Chakra.

Lezione 7 - Omeopatia.
- Samuel Hahnemann e la nascita dell’Omeopatia.
- Significato e pratica della disciplina omeopatica.
- Storia dell’Omeopatia e “Legge della Similitudine”.
- Diluizione e Dinamizzazione omeopatica (potenziamento).
- Tecniche di formulazione: rimedi idrosolubili e non idrosolubili.
- Analisi, funzionalità, somministrazione e posologia dei principali rimedi omeopatici.
- Preparazione pratica di rimedi omeopatici mediante formulazione, diluizione e dinamizzazione.
- Chakra: introduzione al terzo Chakra.

Lezione 8 - Floriterapia.
- La floriterapia del Dottor Edward Bach.
- Presentazione, scelta dei rimedi e fase di adattamento.
- Introduzione dei 38 rimedi floreali e relativi profili psicologici di riferimento.
- Suddivisione dei fiori in gruppi tematici per un uso più intuitivo e funzionale dei rimedi.
- Chakra: introduzione al quarto Chakra.

Lezione 9 - Floriterapia 2: preparazione dei Fiori di Bach.
- Preparazione, solarizzazione, diluizione ed eventuali sostituzioni.
- Formulazione della Madre, delle Stock Bottles e dei rimedi in diluizione da utilizzare per l’assunzione.
- Tecniche di somministrazione, dosaggi e posologia.
- Formulazione del Rescue Remedy.
- Utilizzo sinergico dei fiori e miscelazioni indicate.
- Lettura in chiave positiva dei Fiori e uso delle carte dei Fior di Bach.
- Chakra: introduzione al quinto Chakra.

Lezione 10 - Floriterapia 3: Kramer.
- Il lavoro del naturopata Dietmar Kramer e le sue applicazioni terapeutiche della Floriterapia: comunicazione, preparazione e compensazione.
- Classificazione dei fiori e suddivisione in fiori interiori, fiori di base e fiori esteriori.
- I 12 gruppi dei fiori interiori.
- Esempi applicativi.
- Chakra: introduzione al sesto Chakra.

Lezione 11 - Floriterapia 4: Come scegliere i Fiori di Bach.
- Esposizione delle principali tecniche utilizzabili per scegliere la miscela floriterapica più adatta alle proprie esigenze: tecnica istintiva, tecnica del colloquio e tecnica della diagnosi del partner.
- Prassi terapeutica con i Fiori: come progettare le combinazioni.
- Esempi di combinazioni e tempistiche orientative: per quanto proseguire con la somministrazione delle miscele.
- Chakra: introduzione al settimo Chakra.

Lezione 12 - Floriterapia 5: Preparazioni pratiche.
- Presentazione del questionario dei Fiori di Bach secondo Kramer e successive versioni attualizzate.
- Realizzazione pratica (individuale) del questionario.
- Chiavi per la lettura dei questionari realizzati, analisi delle risposte e formulazione (ragionata) delle miscele ad personam.
- Chakra: conclusioni.

Docente

Evaristo Greco: Laureato in Ingegneria Elettronica (ciclo unico, vecchio ordinamento) presso l’Università degli Studi di Pisa. Ha partecipato, in un team di ricerca e sintesi presso l'Università di Pisa, ad un progetto Ministeriale per la realizzazione di un radioricevitore a Radiofrequenza a 5-6Ghz per applicazioni domotiche e per utilizzi satellitari. Progettista elettronico di circuiti integrati, realizzazione e conseguente fase di testing e validazione progettuale e di sistemi musicali ad alta fedeltà. Ha lavorato nel settore della progettazione elettronica, dapprima teorica e poi mediante simulatore e maturato esperienza nel matching schematico-progettuale, realizzazione su circuiti stampati e verifiche attraverso test e misure. Infine ha realizzato le implementazioni fisiche e seguito le successive commercializzazioni.
Nel settore didattico ha insegnato Elettronica, Telecomunicazioni, Fisica, Elettrotecnica, Matematica presso Istituti Scolastici e Università Private ricoprendo anche ruoli di coordinatore didattico.

Programma LIV 1

Lezioni 1, 2 e 3.
- Concetti di circuito elettrico, differenza di potenziale, tensione.
- Conduttori ed isolanti.
- Generatori di tensione.
- Resistenze (tipi, codici colori, unità di misura con relativi multipli e sottomultipli, potenza dissipata, valori commerciali).
- Potenziometri.
- Legge di Ohm
- 1°e 2° principio di Kirchoff.
- Resistenze in serie e resistenze in parallelo.
- Partitori.
- Esempi di semplici circuiti resistivi con calcolo di correnti, tensioni e resistenze.
- Strumenti e metodi di misura.
- Multimetro.
- Realizzazione semplici circuiti.
- Misure sui circuiti realizzati delle diverse grandezze elettriche e verifica con i valori teorici calcolati.

Lezioni 4 e 5.
- Condensatori (tipi, codici identificativi, unità di misura con relativi multipli e sottomultipli, tensione di lavoro, valori commerciali).
- Condensatori in serie e condensatori in parallelo.
- Comportamento dei circuiti con componenti reattivi in corrente continua, nei transitorio e in corrente alternata.
- Esempi di semplici circuiti resistivi-capacitivi con calcolo di correnti, tensioni e resistenze.
- Realizzazione di semplici circuiti R-C con saldatore o su breadboard.
- Induttanze.
- Trasformatori.
- Comportamento dei circuiti con componenti reattivi in corrente continua, nei transitorio e in corrente alternata.
- Esempi di semplici circuiti resistivi-induttivi con calcolo di correnti, tensioni e resistenze.
- Semplici esempi di filtri (passa-basso, passa-alto ecc).

Lezione 6, 7 e 8.
- Giunzione di semiconduttori.
- Il diodo.
- Tipologie di diodi.
- Approfondimenti diodi led.
- Approfondimenti diodi zener.
- Resistenza di carico del diodo e dimensionamento.
- Studio grafico con retta di carico.
- Il ponte raddrizzatore (Graetz).
- Realizzazione di semplici circuiti con diodi con saldatore o su breadboard.
- Misure sui circuiti realizzati delle diverse grandezze elettriche e verifica con i valori teorici calcolati.
- Il transistor BJT.
- Uso del transistor come interruttore (on/off).
- Circuiti di polarizzazione del transistor.
- Realizzazione kit “lampeggiatore elettronico” o altro circuito di equivalente complessità (uso saldatore).
- Misure sui circuiti realizzati delle diverse grandezze elettriche e verifica con i valori teorici calcolati

Programma LIV 2

Lezione 1
- Segnali e informazione.
- Analisi frequenziale e Teorema del campionamento
- Amplificatori (definizioni generali, Guadagni, B, distorsioni, dB, unidirezionalità, modelli).
- Richiami ai diodi e BJT come interruttori ed conseguente uso nei circuiti lineari. Linearizzazione.

Lezione 2
- Transistori BJT: funzionamento ed uso nei circuiti di amplificazione.
- Curve caratteristiche
- Polarizzazione
- Cenni ai circuiti per piccoli segnali.
- Studio dei circuiti CE, CC, CB

Lezione 3
- Transistor Fet: JFet, MOSFET.
- Circuiti a di guadagno a Fet
- SCR, Triac.
- Amplificatori di potenza (cenni)

Lezione 4 e 5
- Amplificatori Operazionali (AO): caratteristiche e funzionamento.
- Circuiti fondamentali con OP.
- Lineari: Amplificatore invertente e non invertente, Amplif. differenziale, Integratore, Derivatore, ecc.
- Applicazioni Non Lineari: Comparatori, Comparatori con isteresi, ecc.

Lezione 6
- Circuiti riepilogativi.
- Costruzione kit “interruttore crepuscolare” o altro schema di equivalente complessità (uso del saldatore).
- Montaggio circuiti su breadboard e misure.

Lezione 7, 8
- Bit, Byte, Codice Binario, Decimale, esadecimale ed altri usati più comunemente.
- Segnali analogici, digitali.
- Principi di Algebra Booleana.
- Porte Logiche: OR, And, Nor, Nand, ecc.
- Proprietà delle porte e famiglie logiche.
- Circuiti e applicazioni digitali.
- Campionamento e trasmissione dati.
- Contatori (basi).

Docente

 Jacopo Diamanti Laureato in Fisica e Astrofisica, ha lavorato come data scientist e sviluppatore hardware e software nell'ambito della ricerca, nel settore automotive e aerospaziale. Ha esperienza nell'insegnamento della programmazione in ambito scolastico e accademico. Ha già collaborato con Fusolab come docente nei corsi "Programmare con Arduino", "Elettronica ed elettrotecnica", "Coding e robotica".

 

Programma

- Introduzione, installazione, Hello World
- Tipi di dati e oggetti
- Operatori
- if/else/elif
- Cicli
- Funzioni
- Gestione dei file
- Gestione degli errori
- Object Oriented Programming
- Moduli avanzati
- Gestione dei dati con Pandas
- Python e la rete
- Data visualization con Python

Docente

Simona Rossi si occupa dal 2015 di web, sia come Web Designer che come Web Marketing Specialist. La sua grande passione per il digitale l'ha portata nel corso del tempo ad approfondire le sue competenze attraverso formazione specialistica che le ha permesso ad oggi di collaborare con realtà di varia natura e dimensione, aiutandole a trovare visibilità e guidandole per individuare e mettere in pratica le strategie di marketing maggiormenete adatte al loro business.

 

Programma

LE BASI DELL’E-COMMERCE 

Lezione 1 – Cos’è il commercio elettronico?
□ Tipologie di e-commerce, obiettivi e iter normativo per aprire un negozio online
in Italia e all’estero.
□ Tendenze dell’e-commerce.
□ Case study.

Lezione 2 – Progettare un e-commerce
□ Quanto costa fare un e-commerce?
□ Progettare un sito o un servizio di e-commerce: elementi e requisiti necessari.
□ Analisi di mercato e pianificazione della strategia.

Lezione 3 – L’analisi della concorrenza
◻ Individuare e analizzare i competitor.
◻ I principali strumenti.
◻ I comparatori.

Lezione 4 – Le piattaforme per l’e-commerce
□ Le principali piattaforme per l’e-commerce:
o Woocommerce (Wordpress)
o Magento
o Shopify
o Prestashop
o Zencart
o BigCommerce
o SquareSpace
□ Punti di forza e di debolezza delle piattaforme: come sceglierle.
□ Case study.

LEZIONE 5 – Architettura di un sito e-commerce
◻ Introduzione a Wordpress e WooCommerce.
◻ Scelta del template grafico e installazione dei principali plugin.
◻ Installazione e configurazione di WooCommerce.
◻ La pagina Prodotto.
◻ Tipologie di prodotto.
◻ Il catalogo.
◻ Il magazzino.
◻ Gestione delle vendite: ordini, pagamenti, spedizioni, fatture.

Lezione 6 – Introduzione alla Search Engine Optimization (SEO) per ecommerce
◻ Che cosa si intende per SEO.
◻ Le keyword nell’e-commerce.
◻ Strategie di ottimizzazione per un negozio online.
◻ Errori da evitare.

Lezione 7 – Fattori critici di successo (e di insuccesso) di un sito ecommerce
◻ Iter di acquisto e User Experience.
◻ Carrello, Check out, pagine My Account e Login.
◻ I contenuti indispensabili per un sito e-commerce: Chi Siamo, Contatti, Termini
e condizioni di vendita, Privacy policy.
◻ Le recensioni dei prodotti.
◻ Errori da evitare.
◻ Best practice e casi di successo.

Lezione 8 – Strumenti di Web Marketing per promuovere un e-commerce
◻ I social network.
◻ Ottimizzazione SEO.
◻ Google Advertising.
◻ Newsletter.
◻ Retargeting.

Docente

Maria Vittoria Congiu: Sommelier dell'Associazione Italiana Sommelier, collabora da diversi anni con l'enoteca Seidivino di Roma, affianca il sommelier Lucio Lenci nei corsi di avvicinamento al vino. E' rappresentante di vini di cantine del territorio nazionale.
Organizza eventi e serate di degustazione in diversi ristoranti e locali della capitale. Ha partecipato come sommelier di servizio dell'A.I.S.ai corsi professionali di sommelier, a numerose presentazioni di cantine nazionali presso Hotel Cavalieri Hilton Roma e a manifestazioni enogastronomiche , quali Vinoforum e Anteprima Vitigno Italia.

Programma LIV 1

Lezione 1 - Avvicinarsi al mondo del vino.
- Viticoltura e cenni storici.

Lezione 2 - Alla scoperta del Terroir.
- Il rapporto che lega un vitigno al clima e al suolo in cui è coltivato.
- Assaggio di 3 vini

Lezione 3 - Cenni di Legislazione.
- DOCG, DOC con relativi Disciplinari.
- Assaggio di 3 vini

Lezione 4 - Tecnica Degustativa 1.
- Esame Visivo ed Esame Olfattivo
- Assaggio di 3 vini

Lezione 5 - Tecnica Degustativa 2.
Esame Gusto-Olfattivo
- Assaggio di 3 vini

Lezione 6 - La Spumantizzazione.
- Descrizione dei metodi Champenoise e Charmat
- Assaggio dei 2 metodi.

Lezione 7 - Vini Passiti e Vini Liquorosi.
- Assaggio di 1 vino Passito, 1 vino liquoroso
- Test Finale.

Lezione 8 - Visita in cantina

Programma LIV 2

Lezione 1 - Tecnica Della Degustazione.
-La scheda tecnica analitica -descrittiva e a punteggio (Parker), l'analisi del vino e le regole della degustazione
-Degustazione di 3 vini

Lezione 2 - Piemonte
- Presentazione della regione, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 2 vini significativi della regione.

Lezione 3 - Friuli Venezia Giulia
- Presentazione della regione, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 3 vini significativi della regione

Lezione 4 - Toscana.
- Presentazione della regione, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 2 vini significativi della regione.

Lezione 5 - Marche e Abruzzo.
- Presentazione delle regioni, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 3 vini significativi delle regioni.

Lezione 6 - Lazio
- Presentazione della regione, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 3 vini significativi delle regioni.

Lezione 7 - Puglia e Campania.
- Presentazione delle regioni, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 3 vini significativi delle regioni.

Lezione 8 - Sicilia e Sardegna.
- Presentazione delle regioni, attraverso lo studio delle principali zone vitivinicole, dei vitigni e del vino.
- Degustazione di 3 vini significativi delle regioni.
- Test Finale.